В истекшем учебном году в 334 дошкольных учреждениях обучалось и воспитывалось 8888 детей, в том числе в 16 татарских д/с - 366 детей, в 313 удмуртских - 8407 детей, в 4 марийских -104 ребенка, в 1 чувашском - 11 детей (диаграмма № 1).

     В  391 национальной школе изучали родной (удмуртский, татарский, марийский, чувашский) язык 23627 учащихся (диаграмма № 2).

  

     По сравнению с прошлым учебным годом количество школ, где ведется обучение удмуртскому языку, сократилось на 11. Соответственно уменьшилось и количество учащихся, изучающих удмуртский язык. Наибольшее сокращение  наблюдается в Селтинском, Сюмсинском районах республики.

     Основные пути выхода из создавшейся ситуации МО и Н УР видит в активизации процесса открытия престижных национальных классов. Положительные примеры такой работы в республике есть. Так в школах Малопургинского, Шарканского, Алнашского, Киясовского, Игринского районов открываются национальные классы с изучением удмуртского языка, культуры и истории народа.

    Одним из важных событий прошедшего года является проведение Международной научно-практической конференции, посвященной 85-летию государственности Удмуртской Республики, в ходе которой были обсуждены проблемы и перспективы функционирования родных языков в таких странах и регионах, как Венгрия, Финляндия, Эстония, Удмуртская Республика, Республики Башкортостан, Татарстан, Марий Эл, Кировская область и Пермский край.

     В ноябре 2005 года прошла коллегия «О путях реализации национально-регионального компонента образования в образовательных учреждениях республики (на примере Алнашского, Граховского, Кизнерского, Можгинского районов и г.Можги)».

    Вопросы совершенствования содержания национального образования обсуждались в течение года на совещаниях у министра образования и науки, а так же с руководителями республиканских методических объединений работников национальных дошкольных учреждений, учителей удмуртского языка и литературы, марийского языка и литературы, татарского языка и литературы с участием специалистов Института повышения квалификации и переподготовки работников образования, НИИ национального образования Удмуртской Республики. В настоящее время в НИИ национального образования Удмуртской Республики ведется целенаправленная работа по подготовке  программ и учебно-методических пособий с целью внедрения утвержденных госстандартов.

     С целью повышения качества обучения в национальной школе обновлены, разработаны и изданы новые учебники и учебные пособия, в частности: учебно-методический комплект «Зеч-а, бур-а, удмурт кыл!» («Здравствуй, удмуртский язык!); возобновлено издание серии «Школьная библиотека». МО и Н УР, как и в предыдущие годы, приняло участие в финансировании изданий: программа и методические рекомендации для воспитателей дошкольных образовательных учреждений «Детям об Ижевске», «Очерки об истории удмуртского театра». В настоящее время разрабатывается учебное пособие «История Удмуртии» для 6 и 7 классов. Изданы учебные пособия: «Визьлюко шыкыс», «Удмурт кылъя диктантъёс», «Удмурт кыл», «Лыдзон книга» и др.

    Необходимо отметить, что авторами большинства методических рекомендаций, учебно-методических пособий и учебников являются сами учителя удмуртского языка и литературы, воспитатели дошкольных учреждений. Среди них можно отметить преподавателей Можгинского педагогического колледжа (Иванова      Т.С), учителей Алнашского района (Рябина О.В., Семенова А.С., Гаранькина Н.А.), Кизнерского района (Кузнецова В.Н, Тетерева А.С). По их учебникам, методическим пособиям занимаются учащиеся, изучающие удмуртский язык и литературу, не только в республике, но и в школах соседних регионов.

    В 2005-2006 учебном году проведено 15 заседаний Совета по экспертизе региональных учебных изданий при МО и Н УР, на которых было рассмотрено 40 рукописей.

    Всего с 2000 года было издано 66 учебников и пособий национально-регионального компонента образования, из них 7 - для системы дошкольного образования, 27 - для начальной школы, 32 - для основного и среднего общего образования. Всего на общую сумму 20 млн. рублей.

    В целях координации инновационных процессов в национальном образовании, изучения и обмена информацией, опытом работы на базе школы № 24 г.Ижевска, Варзи-Ятчинской СОШ Алнашского района, УГНГ им. Кузебая Герда, Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики прошли тематические семинары и конференции.

    В истекшем учебном году учителя удмуртского языка и литературы продолжали работать над повышением качества учебно-воспитательного процесса, совершенствованием урока  как  основной формы обучения и воспитания учащихся.

    В настоящее время в республике работает 411 учителей родного  языка, из них 404 с высшим образованием (98,2 %), 7 со средним специальным (1,7 %). Наиболее высок образовательный уровень педагогов  в Алнашском, Малопургинском, Можгинском, Шарканском,  Якшур-Бодьинском районах и г. Ижевске.

   Анализ посещенных уроков, внеклассных мероприятий, итоги республиканской олимпиады, контрольных работ, аттестации показали, что в республике немало учителей, успешно обучающих школьников.

   Более совершенной, содержательной становится деятельность  методобъединений учителей удмуртского языка и литературы ряда районов. С учетом новых задач, которые выдвинуты перед школой, строится работа методобъединений учителей Варзи-Ятчинского образовательного куста Алнашского района.

    С целью повышения квалификации работников образования проведено более 10 республиканских и межреспубликанских семинаров и конференций.

    Уровень и качество преподавания отдельных предметов, качество знаний учащихся выявляется на проводимых министерством совместно с ИПК и ПРО УР, ВУЗами олимпиадах. Ежегодно проводится Сельская олимпиада школьников по семи предметам (математика, физика, химия, биология, экономика, экология, иностранный язык) (таб. № 1).

Таблица № 1

Количество призеров сельской олимпиады.

     Одним из существенных показателей повышения качества знаний учащихся по удмуртскому языку и литературе являются олимпиады. В 2005-2006 учебном году в межреспубликанской олимпиаде по удмуртскому языку и литературе приняло участие: 27 учащихся IX классов, 32 учащихся X классов, 30 учащихся XI классов из 20 районов, а также г.Ижевска, г.Воткинска Удмуртской Республики, республик Башкортостан, Татарстан и Пермского края. (таб. № 2) Лучшие результаты показали учащиеся Алнашской СОШ, Гожнинской СОШ (Малопургинский район), Можгинского педагогического колледжа.  Отличились команды Малопургинского, Балезинского, Шарканского, Алнашского районов Удмуртской Республики, Республики Татарстан.       

    Таблица № 2

Результаты межреспубликанской олимпиады  по удмуртскому языку и литературе

     Восьмой год учащиеся национальных школ участвуют в республиканских олимпиадах по марийскому языку и литературе. Так, в 2005 году приняли участие14 учащихся IX, X, XI классов: Ныргындинской, Быргындинской СОШ (Каракулинский район), Мари-Возжайской, Новогорской СОШ (Граховский район),    Удмурт-Гондыревская ООШ (Алнашский район) (табл. № 3).

                                                                                                                                   Таблица № 3

Результаты республиканских олимпиад по марийскому языку и марийской литературе

   Призерами межрегиональной олимпиады по марийской литературе и языку (Марий-Эл, г. Йошкар-Ола) стали Дмитриева Елена (III место по марийской литературе) и Макарова Алевтина (III место по марийскому языку) - учащиеся 9 класса Удмурт-Гондыревской ООШ Алнашского района.

             Таблица № 4

Результаты республиканской олимпиады по татарскому языку и литературе

   Учащиеся татарской гимназии № 6 Ленинского района, школы № 70 Октябрьского района, школы № 73 Устиновского района г.Ижевска, Кестымской СОШ Балезинского района приняли участие в межрегиональной олимпиаде по татарскому языку и литературе в г.Казани.

   В целях повышения интереса учащихся к родному языку, литературе, культуре, для развития их творческих способностей, расширения литературной эрудиции и общего кругозора были проведены  Республиканский конкурс детских драматических произведений (на удмуртском языке), посвященный 90-летию  В. Садовникова. Победителями данного конкурса среди учащихся V-VII классов стали: I место - Яковлева Алена (Булайская СОШ Увинского района), II место - Перевозчиков Александр (Быгинская СОШ Шарканского района), II место - Вахрушев Евгений(Большеошворцинская СОШ Якшур-Бодьинского района), III место - Сидоров Владимир ( Узей-Туклинская СОШ Увинского района); среди учащихся VIII - XI классов: I место - Петрова Елена (Старомоньинская СОШ  Малопургинского района), I место - Прохоров Станислав, Михайлов Алексей  (Стромоньинская СОШ Малопургинского района) , II место - Потемкина Анастасия (Никольская СОШ Ярского района), II место - Капеева Елена (Зямбайгуртская СОШ Вавожского района), III место - Кабачева Татьяна (Быгинская СОШ Шарканского района), III место - Дмитриева Антонина   (Казмасская СОШ Завьяловского района).

    О высоком интересе детей к родному языку и литературе свидетельствует активное участие студентов в Республиканском конкурсе научно - исследовательских работ «Неразгаданные тайны творчества Михаила Петрова», посвященном 100-летию удмуртского прозаика.

    Внеклассная работа с учащимися активизируется посредством взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, музеями. Так, например, в     Алнашском районном Доме творчества методист Новгородцева Н.А. проводит большую работу  с руководителями 20 районных кружков и школьных музеев по краеведению. В Кизнерском районе ведется научно-исследовательская работа среди учащихся старших классов по изучению истории района.                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

    Значительно активизировалась работа Министерства образования и науки Удмуртской Республики  с органами управления образованием соседних регионов, где функционируют  школы с изучением удмуртского языка. Пролонгированы Соглашения о сотрудничестве в сфере национального образования и науки с республиками Татарстан, Башкортостан, Марий Эл, Кировской областью, Пермским краем. В рамках Соглашений осуществлены выезды в данные территории для участия в семинарах, совещаниях по обмену опытом.

    В 2005-2006 учебном году велась работа по  совершенствованию деятельности национальных дошкольных образовательных учреждений.

    В детских садах успешно реализуются комплексные программы «Ошмес син» («Родничок»), «Синяя птица», в содержании которых отражены региональные особенности и этнокультурные ценности народов Удмуртской Республики. Национально-региональный компонент в ДОУ реализуется через разные виды занятий: занятия по обучению родным языкам, конструированию, физической культуре, изобразительной деятельности (программа «Синяя птица» Е.Редькиной). Широкое применение во многих садах находят программы по темам «Мынам яратоно Алнаше» («Мои любимые Алнаши»), «Природа родного края», «Алнаш еросысь потэм тодосчиосын тодматскон», разработанные воспитателями детских садов Алнашского района В.Спиридоновой, В.Стародумовой, Ю.Трескиной. Во всех дошкольных учреждениях функционируют этнографические уголки или комнаты, где собран уникальный материал по истории народов, населяющих районы, в национальных традициях оформлены игровые и спальные комнаты. В детских садах традиционными стали дни национальной культуры, народных игр и национальной музыки. Среди национальных  дошкольных образовательных учреждений следует отметить хорошую работу ДОУ г. Можги, Граховского, Кезского, Дебесского, Шарканского районов. Дошкольные образовательные учреждения № 112, 275 г. Ижевска являются базовыми как для города   Ижевска, так и для республики в целом.

    Возобновляется изучение удмуртского языка и культуры в детских садах Сюмсинского и некоторых других районов.

    Таким образом, основные задачи, которые ставились на 2005-2006 учебный год, в целом выполнены.

    Однако, несмотря на положительные результаты в развитии национального образования, остается ряд  нерешенных проблем. Одной из них является недостаточное финансирование изданий учебников и учебно-методических пособий национально-регионального компонента образования. Особенно непростая ситуация сложилась по изданию программных художественных произведений удмуртских писателей и поэтов. Библиотечный фонд школ очень ветхий. Необходимы средства как для переиздания классики, так и издания новейшей программной удмуртской литературы. Кроме того, в связи с тем, что в систему образования республики на данном этапе входят учебные заведения от ДОУ до вузов, потребность в обеспечении вертикали национально-регионального компонента образования сегодня возрастает.

    Не везде уделяется должное внимание созданию кабинетов удмуртского языка и литературы, пополнению их  дидактическими и раздаточными материалами, оборудованием.

    Одной из причин низкого качества преподавания является  и то, что ослаблен внутришкольный  контроль, нет комплексного  подхода к решению вопросов учебно-воспитательной работы. Продолжается сокращение количества школ и детских садов, а, следовательно, и контингента  учащихся и воспитанников изучающих удмуртский,  марийский,  татарский языки и литературы. Это результат влияния как демографической ситуации, так и невысокого желания родителей прививать своим детям любовь к изучению родного языка и литературы. Для положительного решения данного вопроса Министерство образования и науки Удмуртской Республики активизировало работу по открытию престижных национальных классов с углубленным изучением отдельных предметов художественно-эстетического направления,  с обязательным изучением в этих классах удмуртского, татарского, марийского языков и литератур.

    В новом учебном году МО и Н УР свои усилия в сфере национального образования направит на решение следующих задач:

- реализация Закона Удмуртской Республики «О государственных языках Удмуртской  Республики и иных языках народов Удмуртской Республики»;

- совершенствование нормативно-правовой базы по книгоиздательской деятельности;

- создание нового поколения учебников и учебно-методических пособий национально-регионального компонента государственного стандарта образования;

- активизация работы по сотрудничеству с Министерствами образования Республик Башкортостан, Татарстан, Марий Эл, Департаментами Пермского края, Кировской области по вопросам национального образования и обеспечения учебниками, учебно-методическими пособиями удмуртских школ данных территорий;

- продолжение совместной работы с общественными организациями республики по увеличению сети национального образования.